中新网北京10月28日电 (记者马海燕)瑞典一个基础教育代表团今日访问北京玉泉小学，就课程、教学、学生、家教合作、教师发展等问题展开交流。这是中国和瑞典在基础教育领域展开交流的重要一步。

　　瑞典驻华使馆文化参赞马福力说，瑞典人民和中国人民已经就文化教育展开了很多交流和沟通，让文化处于互动和双向交流非常重要，在孩子们之间进行这种相互学习和了解很有意义。

　　瑞典乌普萨拉市南纳学校校长扬布洛姆·亨里克介绍，该校有402个学生，34名教师，15个班级，他所教学的班级只有26名学生。这让中国同行颇为羡慕，这在动辄数千人、每个班40人左右的中国城市小学里是不可想象的事情。

　　而瑞典的基础教育必修课程则包括艺术设计、家政、体育、音乐、手工、数学、地理、历史、社会学、瑞典语、英语、物理、化学、生物、科技、宗教等，选修课则包括舞蹈、戏剧、中文等。有时课程可以开始得早一些，有时可以晚一些开始上课，有时候并不是所有学生都来上课。

　　中国正在加强基础教育课程改革，也在提倡校本课程和传统文化艺术等选修课。虽然两国国情有差异，瑞典小学的课程仍给中国同行打开了一扇窗，对于孩子准时上学比家长准时上班还要重要的中国学校，也有一定的启示意义。

　　孩子们向瑞典客人展示了对瑞典历史、文化、旅游、经济、知名企业全方位的了解，让瑞典客人颇为赞叹。北京玉泉小学校长高峰表示，通过“瑞典文化周”的举行，让小朋友拥有中国情怀、世界眼光，提升跨文化能力，是该校推进国际教育的一部分，加强国际交流、理解多国文化、知晓不同国情、与国际认识面对面、研究和欣赏他国文化，必须成为该校课程体系的一部分。明年玉泉小学的学生将访问瑞典。

　　北京玉泉小学与瑞典乌普萨拉市南纳学校于2013年建立了合作关系。据悉，在“瑞典文化周”期间，全校孩子将利用一周时间，研究、理解瑞典王国的历史、文化、传统和国情，通过演讲、话剧、舞台剧、辩论会等形式，加深对瑞典文化的理解；通过展示瑞典的劳动技术、电子产品、科研成果，了解瑞典的现代化程度；通过与合作学校的教师面对面交流，了解瑞典的教育、学校、学生、家庭、社会等；孩子们还将举行“北欧小镇”经贸节，举行中瑞物品交易，所得钱款将捐给贫困地区学生。(完)